Unsere Fachbereiche
Hilfen zur Erziehung
Handlungsorientiertes Lernen in den Hilfen zur Erziehung und der Individualpädagogik
Klassenfahrten & Gruppenprogramme
Erlebnispädagogische Schulfahrten, Ferienfreizeiten, Teamtrainings, Führungskräfteentwicklung etc.
Aus- und Weiterbildung
Aus- und Weiterbildung in der Erlebnispädagogik
Erlebnistherapie
Erlebnistherapie als therapeutisches Ergänzungsverfahren...
Die Wurzeln der Erlebnispädagogik reichen weit zurück. Im Zusammenhang mit handlungsorientiertem Lernen werden unter anderem Namen wie Platon (427-347 v.Chr.), Rousseau (1712-1778), Pestalozzi (1746-1827) und schließlich natürlich Kurt Hahn (1886-1974) als Vordenker genannt. Ihre heutige Vielfalt und weite Verbreitung hat die Erlebnispädagogik allerdings erst im 20. Jahrhundert und schließlich seit den 1990er Jahren entwickelt.
Heute werden handlungsorientiertes Lernen und die Erlebnispädagogik in vielfältigen Arbeitsbereichen und Konzepten eingesetzt. So werden verschiedene Zielgruppen mit unterschiedlichen Programmen erreicht. Schon lange geht es dabei nicht mehr nur ausschließlich um die Erziehung von Kindern und Jugendlichen. Arbeits- und Handlungsfelder sind die Pädagogik, die Wirtschaft, die Gesundheitsförderung, die Therapie, Natur- und Umweltbildung sowie die Freizeitpädagogik und der Tourismus. » Mehr erfahren im Berufsbild
Um in der Vielfalt der Individual- und Erlebnispädagogik die Arbeit des Verbandes effektiv und gezielt gestalten zu können, gliedert sich der Bundesverband in die vier Fachbereiche: Hilfen zur Erziehung, Klassenfahrten und Gruppenprogramme, Aus- und Weiterbildung sowie Erlebnistherapie. In jedem der Fachbereiche haben sich Mitglieder des Bundesverbandes zu einer Fachgruppe zusammen geschlossen. Zudem werden Querschnittsthemen in weiteren Arbeitskreisen behandelt. Die Treffen der Fach- und Arbeitsgruppen sind auch für Nicht-Mitglieder offen. » Zu den Terminen
Unsere Definition von Erlebnispädagogik:
Wir arbeiten mit einem pädagogischen Konzept zielorientiert und bevorzugt in der Natur oder dem naturnahen Raum vorrangig an der Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen.
(diese Definition hat der Fachbereich "Aus- und Weiterbildung" in einem seiner Arbeitstreffen entwickelt)
Unsere Definition von Individualpädagogik:
Individualpädagogik ist ein pädagogischer Ansatz mit ausgeprägtem Fokus auf das einzelne Individuum. Individualpädagogik kann sich an jeden Menschen richten und in allen pädagogischen Arbeitsfeldern zum Einsatz kommen. In besonderem Maße erprobt ist sie bei herausfordernden Ausgangslagen im Bereich der Hilfen zur Erziehung.
Individualpädagogik ist gekennzeichnet durch spezifische pädagogische Leitlinien und Haltungen bzw. spezifische Struktur- und Prozessmerkmale. Die Kombination dieser Charakteristika führt bei Hilfen zur Erziehung nachweislich zu hoher Effektivität und Effizienz von Individualpädagogik sowie zu einer ausgeprägten Nachhaltigkeit.
Die ausführliche Darstellung der Definition ist hier nachlesbar » Definition Individualpädagogik
Sie wollen mehr erfahren? Dann werfen Sie einen Blick in unsere Informationsbroschüren und Positionspapiere:
- Ganzheitlich und nachhaltig - Erlebnispädagogik. Eine Informationsbroschüre zu handlungs-, erlebnis- und erfahrungsorientiertem Lernen
- Individualpädagogik in den Hilfen zur Erziehung
- Informationen zur Aus- und Weiterbildung in der Erlebnispädagogik
- Sicherheit, Risiko und Wagnis in der Erlebnispädagogik
- Die gesellschaftspolitische Dimension der Erlebnispädagogik
- Selbstverständnis Erlebnistherapie
AKTUELLES
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Mit fast 30 Personen aus vier verschiedenen Ländern war die Beteiligung am erneut virtuellen Fachgruppentreffen des Bereiches Aus- und Weiterbildung hoch. Die große Menge an Expertise wurde genutzt, um unterschiedliche Themen voran zu bringen.
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In seiner ersten Sitzung hat der kürzlich neu gewählte Vorstand Reinhard Zwerger zum 1. Vorsitzenden gewählt.
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Positionierung zur Öffnungsstrategie Deutschlandtourismus
Das Bündnis zur Stärkung von Klassenfahrten ist gewachsen und arbeitet aktiv an den ersten Umsetzungen.
In einer Ausbildung zur Erlebnispädagogik müssen künftig Personen im Lehrteam aktiv sein, die den Titel Erlebnispädagoge be® tragen.
Zum Jahresende 2020 endet die sogenannte Übergangsregelung im Rahmen des Anerkennungsverfahrens Erlebnispädagoge be®. Wir erläutern, was das bedeutet.
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Unsere Stellungnahme zum Referentenentwurf eines Gesetzes zur Stärkung von Kindern und Jugendliche
Austausch unter Fachleuten zur aktuellen Lage und künftigen Arbeitsthemen.
Unter dem Slogan "jetzt erst recht" fand am 03.09.2020 das erste Online-Barcamp zum Arbeitsfeld erlebnispädagogischer Klassenfahrten und Gruppenprogramme statt.
Das mit Neugier und Spannung erwartete Gutachten von Prof. Dr. Wiesner ist mittlerweile fertig gestellt und liegt unseren Mitgliedern im Bereich Hilfen zur Erziehung in der Originalfassung vor.
Mitschrift der Video-Konferenz am 25. Juni 2020 zu den Themen Aus- und Weiterbildung in der Erlebnispädagogik, corona-konformen Methoden und den aktuellen Sachstand in der Pandemie.
Als Ergebnis eines Online-Workshops ist eine Methodensammlung entstanden.
Eine Positionierung zur Relevanz der Erlebnispädagogik vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftspolitischer Themen
Arbeitsgruppe im Bundesverband entwickelt erstmals ein Selbstverständnis zum Arbeitsfeld Erlebnistherapie
Wie können Ausbildungen in der Erlebnispädagogik unter den Bedingungen der "Corona-Zeit" gestaltet und fortgeführt werden?
Online-Petition von mehr als 150 Organisationen zur Rettung von Klassenfahrten und Jugendreisen gestartet.
Wie können erlebnispädagogische Angebote trotz oder gerade wegen der derzeitigen Einschränkungen durchgeführt werden? Dazu tauschten sich fast 60 Erlebnispädagog*innen digital aus.
Holger Seidel erläutet in einem Radio-Interview die Herausforderungen der Pandemie für die Erlebnispädagogik in Deutschland
Dritter Kurzfilm erläutert Individualpädagogik aus Sicht des Betreuers
Die Entwicklungen durch die Corona Krise sind dramatisch. Es gilt als sicher, dass nur wenige Schulfahrten-Veranstalter, Programmanbieter und Jugendunterkünfte diese Krise überleben werden. Über 50 Anbieter von Klassenfahrten und Gruppenprogrammen…
Der Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e.V. bringt ein Positionspapier zu den Begriffen Sicherheit, Risiko und Wagnis heraus
Am 16. Januar 2020 haben wir mit Vertreter*innen des Bundesfamilienministeriums, des Auswärtigen Amtes, des Ministeriums für Justiz und Verbraucherschutz, dem Bundesamt für Justiz, einem öffentlichen Träger der Jugendhilfe, dem Paritätischen…
Die Fachgruppe „Klassenfahrten und Gruppenprogramme“ hat bei ihrem Treffen vom 14. – 15.01.2020 zwei relevante Themenschwerpunkte und Zielgruppen herausgearbeitet.
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Nach nochmals viel textlicher Feinarbeit nähert sich der Arbeitskreis "Wagnis" der Fertigstellung des Positionspapiers.
Die Länder Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein und Niedersachsen wollen die Reform des Kinder- und Jugendhilferechts in Bezug auf einzelne Themen beschleunigen. Dies nehmen die Bundesarbeitsgemeinschaft Individualpädagogik AIM e.V. und der…
Arbeitsgruppe nähert sich durch Austausch und Diskussionsrunden der Formulierung eines eigenen Verständnisses über Erlebnistherapie an.
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Gespräche mit der SPD, „Die Linke" sowie mit "Bündnis 90 / Die Grünen" über die Bedeutung und Zukunft der Individualpädagogik im In- und Ausland.
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Am 05.09.19 war die Vorpremiere des Filmes „Systemsprenger“ im Abaton Kino in Hamburg zu sehen. Jens Dreger, Vorstandsmitglied für den Bereich "Hilfen zur Erziehung", war für uns im Kino! Hier sein Bericht...
Einmischen necessary! Von der Kunst des beherzten Handelns
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In diesen Tagen sind in der deutschen Presse vermehrt Meldungen über mutmaßliche schwere Misshandlungen von Kindern und Jugendlichen in einem deutschen Kinderheim in Rumänien zu lesen. Mit unserer Stellungnahme möchten wir Mißverständnissen, die…
Mit den FAQ bieten wir einen neuen Servicebereich auf unserer Internetseite an.
Vom 20. – 21. Mai 2019 traf sich die Fachgruppe Hilfen zur Erziehung zu ihrem ersten Treffen in diesem Jahr. Das prall gefüllte Programm lud zu intensiven Debatten und regem Informationsaustausch ein.
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Damit Individualpädagogik bleibt!
Am 01.04. 2019 fand ein Fachtag vom Deutschen Verein zur „Aktuellen Entwicklung in der Heimaufsicht“ in Berlin statt. Wir waren vor Ort und geben einen Einblick in die Themen.
Die Form sowie die Begleitumstände der Unterbringung schwieriger Jugendlicher im Ausland, die in der von der ARD ausgestrahlten Folge des „Polizeiruf 110“ am 07.04.2019 zu sehen war, entspricht nicht der üblichen Praxis von Jugendämtern und freien…
Die AG Erlebnistherapie hat sich die Aufgabe gestellt den Bereich der Erlebnistherapie zu bestimmen und von anderen Arbeitsfeldern abzugrenzen.
Was haben eine Zwiebelschale, Weltkompetenz und Erlebnispädagogik gemeinsam?
Mit der Aufnahme als Ehrenmitglied dankt der Bundesverband Herrn Wiesner und würdigt seine Verdienste.
Um die Individualpädagogik auch künftig ausreichend gesetzlich zu verankern, hat die Mitgliederversammlung der Finanzierung von umfassenden Maßnahmen zugestimmt.
Der Bundesverband engagiert sich im Dialog-Prozess „Mitreden – Mitgestalten“ zur Reform des SGB VIII
Der Arbeitskreis „Wagnis“ hat bei seinem Treffen am 5. Februar 2019 den Entwurf für ein Grundsatzpapier weitgehend fertig entwickelt.
Austausch über die Hürden der Auslandsunterbringung und mögliche Lösungsansätze.
Die Teilnehmenden des Fachgruppentreffens „Klassenfahrten und Gruppenprogramme“ arbeiteten sich in das Management von Krisenfällen ein.
Bildungsministerin spendiert Schulen Mecklenburg-Vorpommerns Mitgliedsbeitrag beim Deutschen Jugendherbergswerk.
Gemeinsame Stellungnahme zu kostenfreier DJH Mitgliedschaft in Mecklenburg-Vorpommern.
Fachgruppentreffen widmet sich programmatischer Auseinandersetzung und visionären Ideen.
Seit 10 Jahren engagiert sich die jugendpolitische Initiative JiVE für die interkulturelle Öffnung der Gesellschaft und für die strukturelle Verankerung internationaler und europäischer Angebote in der Jugendarbeit. Jetzt haben die beteiligten…
Der Arbeitskreis „Wagnis“ hat bei seinem Treffen am 20.11.2018 einen ersten Entwurf für ein Grundsatzpapier entwickelt. Darin geht es um die Rolle und Arbeit des*der Erlebnispädagog*in im Spannungsfeld zwischen den Themen Sicherheit, Risiko und…
Auf der Burg Rieneck hat die Arbeitsgruppe zum Themenfeld "Erlebnistherapie" unter großer Beteiligung getagt.
Vorstände des Bundesverbandes werden mit dem Preis „erleben und lernen“ ausgezeichnet.
Vom 03. bis 04.09.2018 traf sich die Fachgruppe in Wuppertal und befasste sich unter anderem mit Traumata sowie der Initiative "Kurve kriegen" zur Kriminalprävention bei Kindern und Jugendlichen
Nachdem sich Vertreter der Vorstände und die Geschäftsführer beider Verbände Anfang September zu einem Gespräch getroffen hatten, wurde die Kooperation nun fest vereinbart.
Nach einer Überarbeitung des Zertifizierungsverfahrens liegen neue Standards und Fragebögen vor. Zudem wurden die Re-Zertifizierungsfristen und damit die Gültigkeit des Qualitätssiegels verändert.
Die Qualitätsgrundlagen für die Bereiche „Klassenfahrten und Gruppenprogramme“ sowie „Aus- und Weiterbildung“ liegen in einer aktualisierten Fassung vor.
Das neue Standardwerk für die erlebnispädagogische Arbeit
Anerkennungsverfahren zur Erlangung des Titels Erlebnispädagoge be® beginnt.
Wie wir bereits mehrfach angekündigt haben, fand am 16. April 2018 ein erneuter Austausch im Bundesfamilienministerium BMFSFJ in Berlin statt.
Ab jetzt gestalten wir als Mitglied beim DIN e.V. Normen und Regelungen aktiv mit.
Der Leitfaden soll eine Orientierung über vorhandene Richtlinien und für ein, der Situation angemessenes sicheres Handeln, geben.
Die Fachgruppe „Klassenfahrten und Gruppenprogramme“ befasste sich mit der Umsetzung der EU-Datenschutzgrundverordnung.
Beim kürzlich stattgefundenen Treffen prüften und aktualisierten die Teilnehmer*innen wesentliche Qualitätsdokumente des Fachbereiches.
Sven Riegler (WIP e.V.) ist neuer Leiter des Bereichs und der Fachgruppe „Hilfen zur Erziehung“.
Die Arbeitsgruppe „Erlebnistherapie“ ist in die Planungen für das GATE 2019 eingebunden.
Bei seinem Treffen vom 28.02. - 01.03.2018 arbeitete der Arbeitskreis die Zielsetzungen und Aktivitäten für das Jahr 2018 heraus.
Die im Mai 2018 in Kraft tretende Verordnung zum Datenschutz betrifft auch unser Arbeitsfeld. Ebenso sollten Anbieter in der Erlebnispädagogik die Pauschalreiserichtlinie beachten, die ebenso in diesem Jahr Änderungen mit sich bringt.
Mit über 1.000 Begriffen aus der Kinder- und Jugendhilfe und der Internationalen Jugendarbeit ist der Youth Work Translator von IJAB online gegangen. Auf Deutsch, Griechisch, Englisch und Chinesisch können Fachkräfte nach Übersetzungen suchen und die…
Ein Rückblick auf das Verbandsjahr 2017
Arbeit am Titel Erlebnispädagog*in be® geht in die letzte Runde
Dies war eine der Fragen beim zweiten Treffen der Arbeitsgruppe zum Thema Erlebnistherapie.
Die Arbeitsgruppe „Erlebnispädagogik in der Erwachsenenbildung“ (zuvor Handlungsorientiertes Lernen in der Erwachsenenbildung) traf sich am 20./ 21. November 2017 zum zweiten Mal in Mönchengladbach.
Arbeitskreis „Wagnis“ verabschiedet bei seinem Treffen einen informierenden Text unter dem Titel „Wagnis als Bestandteil der Erlebnispädagogik“.
Vom 27. – 28.09.2017 tagte die Fachgruppe "Hilfen zur Erziehung" in Wuppertal in den Räumen des Mitglieds W-IP e.V.
Schulen in Mecklenburg-Vorpommern dürfen vom nächsten Jahr an mehr Klassenfahrten unternehmen.
Zum Bereich der Erlebnistherapie hat sich beim Bundesverband eine neue Arbeitsgruppe gegründet. Am 08.09.2017 traf sich ein kleiner Kreis zur konstituierenden Sitzung in Fulda.
Durch das Stipendium wird auf individuellem Weg der Hauptschulabschluss erreicht. Per Los wurde aus mehreren Bewerbern einer ausgewählt.
Nachdem Eva Felka im März ihre Vorstandstätigkeit niedergelegt hatte und damit auch die Leitung der Fachgruppe abgegeben hatte, fand nun das erste Treffen in 2017 unter der Regie von Ingo Heming statt. Ingo Heming ist Vorstand im Bundesverband und…
Mit einem Workshop zum Thema Krisenmanagement hat sich die Fachgruppe "Klassenfahrten und Gruppenprogramme" bei ihrem letzten Treffen einem brisanten Thema gewidmet.
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